A gyermekkori fejlődés meghatározza a tinédzserek iskolai teljesítményét
A kognitív képességek és a szocio-emocionális viselkedés terén korai- vagy tartós fejlődési problémákkal küzdő gyermekeknél négyszer nagyobb volt az esélye annak, hogy serdülőként az iskolai teljesítményük alacsonyabb lesz, mint azoknál, akiknek nem voltak gyermekkori fejlődési problémái.
A gyermekkori fejlődés meghatározza a tinédzserek iskolai teljesítményét Olvass tovább »